中国急需工业文化 | 郭晓明

文化崇尚价值观，工业文化崇尚工业，中国制造2025不能没有工业文化。工业文化的熏陶，可以造就立志工业发明的青少年，可以造就崇尚工程师和技工生涯的青少年，可以提高国民工业素质，是工业立国的文化基础。

中国历史上是农业国家，有浓厚的农业文化。《诗经》中就有很多农耕文化的诗篇，描述农家生活、祈雨等，如《豳风·七月》：“四月秀葽，五月鸣蜩。八月其获，十月陨萚”。用月份入诗反映的就是农耕时间观念。《周易》也包含许多农耕文化，如乾卦“见龙在田”，凸显农耕重要。又如牛郎织女的神话，歌颂男耕女织的生活。还有陶渊明《归去来辞》，有“田园将芜胡不归”的向往农耕生活的诗句。华夏文明是人类最伟大的农耕文明，其农耕文化也是丰富多彩。然而，中国今天要工业化，要中国制造2025，就需要有中国的工业文化。

欧美率先进入工业文明，他们为自己的工业自豪，因此有浓厚的工业文化气氛。欧美有各种工业博物馆和工业革命文物，还有工业文化生活。比如赛车，显然是汽车制造业文化，它既是赛车手的竞技，也是汽车制造工程师的竞技。每年夏天各地都有老爷车车展，展现各种老式汽车。

波兰华沙公园里的马车博物馆，展示古老的德国马车。虽然还是牲口动力，但已经是金属结构。

美国铁路博物馆，记忆着美国工业革命的辉煌历史。

加拿大公园路边陈列的铁轨枕木和火车轮，在绿茵场上彰显工业文化。

公园里的铁路机件。加拿大自然环境优美，但不妨碍在自然风景中加入工业文化因素。

华沙铸币厂博物馆图示古老的金属冲压工艺

华沙铸币厂博物馆展示的冲压模具收藏

欧美很多博物馆设有工作间，辅导学龄青少年从事与博物馆馆藏文物相关的业余活动。好像这种冲压工艺，中学完全可以建一个小的冲压工间，让学生自己设计模具冲压纪念章，做为一种工业艺术创造活动。

居家工艺品。精密铸造铸铝挂碟。艺术表现是维多利亚古典家具室内装潢，表现手法是制造业的工艺

和学校课后班航模小组、无线电小组一样，有条件的中学完全可以建一个小翻砂车间，让学生自己设计铸造工艺品，铸造奖章奖杯和其它艺术品。课后学习初步专业知识并动手做一些模型和器件，无论学生以后是否真正从事相关工作，对学生都是一种发明创造的训练。

铸铜压花花瓶。铸造工艺是古老工艺，源于青铜时代。金属质材的工艺品融合了工业文化。花瓶内部可以明显看到翻砂铸造的面貌。压花承载传统艺术，也展现金属硬度和可塑性，揉入工业文化。

有条件的中学，应该设立板金工车间，学生学习放样，实践板金手工，可以做很多实用工艺品，如水桶，等，在实践中应用几何知识。

铸铜工艺品。工业时代的田野回忆。

中学也可以有金属加工室，学习基本钳工技艺，玩弄金属材料，自己动手维修学校设施器械，学习三视图，加强学生空间几何想像力。通过动手学习书本知识，在学校中进行工业文化教育。

维多利亚时代纹饰白铜电镀餐具。旧货店古董，记忆着金属材料的历史和电镀工艺的历史，是一种工业文化日用品。白铜为铜镍合金，为中国人清朝首创，通过南洋海贸流入欧洲，鱼目混珠白银餐具。德国首先效仿，亦称为“德国银”。如今高级酒店多使用这种硬度比白银好、色泽更加洁净的白铜电镀餐具。既典雅，又体现工业金属加工水平。

加拿大公园里露天陈设的废弃机械，定期刷漆保养，是工业雕塑。在公园里展现工业文化。

伦敦国际机场航站楼。螺丝、金属力学构架、各种金属联接方式。表现工业美，表现金属强度和三角形稳定性的美。工业文化的建筑。

瑞典林雪坪市的一个街区，以“铜”、“铬”、“钨”、“镍”、“银”、“铀”、“钴”等金属元素命名街名。这是工业文化的街道名称。林雪坪是瑞典中部生产飞机的城市，有擅长金属材料研究的大学。

国际间文化交流，也应该包括工业文化交流。中专技工学校，应该和德国、瑞典欧美国家交流技校学生。

中国制造2025，需要中国工业文化。文化部、教育部必须塑造中国工业文化。

背景简介：本文作者为郭晓明，加拿大麦吉尔大学物理学博士，科技与战略风云学会会员，微博@滑铁卢XGuo。文章2015年5月30日发表于作者的个人微博 滑铁卢XGuo （https://weibo.com/p/230418a612c79c0102vjyk）。

责任编辑：孙远