其他
在穷学生面前 “ 摆弄骚姿 ”，最美90后支教女老师翻车~！这就是所谓的 “ 支教媛 ” ？
编辑：乐乐 | 来自：网络
大家好，我是Pythn人工智能技术。
说起支教老师我们便会联想起默默奉献的蜡烛。我们会想到杭州的杨明老师，从二十多岁开始远赴贵州黔西县锦绣小学支教，一教就是11年。
有位最美支教的女网红，火了。她叫龙晶睛，哥伦比亚大学硕士，28岁就号称连续支教十年的90后。dy坐拥50万+粉丝，点赞数过百万。就连@人民日报 都专门在教师节当天发头条文章为她打call。
比起「支教老师」，龙晶睛更像个网红。什么九年留学十年支教，造福二十四地两千学生，统统都是为了成为网红而打造的人设。网友们纷纷在评论区骂道：“走马看花式支教，到底是在作秀还是在支教？”“人生如戏，全凭演技”。
难道，加入“善吟共益”是为了逃离城市的喧嚣来一次向往的生活？走进支教课堂是为了感受清晨和傍晚、抓螃蟹摘野果放牛羊？有人说，她以支教老师的身份红了也挺好的，起码让大众关注起山区儿童，了解山区教育的困难。这个说法错了吗？没错。但其实只要了解了支教的内幕后就知道，这说法不止是错，简直是错到离谱。甚至是起到了反效果。真正的山区教育和支教老师，远没有龙晶睛“光鲜”。就像我们开头提到的杭州的杨明老师，从二十多岁开始远赴贵州黔西县锦绣小学支教，一教就是11年。以及河南周口的张鹏程，为山区留守儿童办学三年。今年才39岁的他已经在风吹日晒中熬出满头白发，但仍坚持为每个山区学生上课、照顾起居饮食。为了不让政府撤校甚至自掏腰包修葺课室。都是支教老师，你让真正在默默付出的那些人怎么去接纳。一边是走个过场，名利双收；一边是十年如一日，结果中年白头却没几个人知晓。龙晶睛越火，对他们越是讽刺。她镜头里记录的，绝不会是真正的山区办学环境，更不会是山区支教老师真实的模样。现实太过“不雅”，无法为她拉客，观众也不爱看。龙晶睛的「十年支教」，往大了说是对山区教育的污名化，换来的只有人们的误解，从而引发舆论风暴。搞不好还会阻碍乡村教育事业的开展。并且还有一个重点你们忘记了，其实支教最忌讳的就是这种走个几天过场的。对于孩子来讲，这些城市来的帅哥美女对他们的冲击是非常大的，越是短暂，他们越想不通：为什么这些人生活可以那么好，自己的却是这样子。如果这些孩子长大后知道，他们只是某些老师作秀的工具，他们会怎么想？这个问题，几乎没人敢提出来。边远地区的教育的确是非常重要，但他们需要的是基础教育，而不是找个美女来带他们跳跳舞玩玩游戏。这种做秀模式的短期支教没有改变孩子的生活和生存方式，也没有教会他们任何技能，只让他们见识到了“城里人”的光鲜亮丽，还有“钱”的可能性。这就好像之前大家抨击的变形计对于贫困家庭孩子的影响一样。如果说变形计一次影响了一个家庭，那么这种作秀支教影响的就是一条村或者一个县。这就是在大规模地作恶。你支教必须是长期的，最起码能将一届的学生带到毕业，你去作为孩子们的启蒙老师，这样才能称为做好事。写在最后：他们通过这种支教方式，给自己镀金，让自己赚得盆满钵满，可这群人给孩子带来的伤害，要远远超过他们自以为地感动本身。教育应该回归本真，不要让教育让染上金钱的铜臭味。我们真正需要的，是手里拿着粉笔，为乡村里的孩子，真正地书写下一个有希望的未来，而不是在“匆忙来去之间”，举着“公益”的旗号，却打着“功利”的算盘。你可以不热爱公益，但请不要利用穷人的悲苦，来装扮你鲜亮的人生。你还有什么想要补充的吗？
免责声明：本文内容来源于网络，文章版权归原作者所有，意在传播相关技术知识&行业趋势，供大家学习交流，若涉及作品版权问题，请联系删除或授权事宜。
技术君个人微信
添加技术君个人微信即送一份惊喜大礼包
→ 技术资料共享
→ 技术交流社群
--END--
往日热文：
iOS 15 成用户隐私“照妖镜”？美团、QQ 等 APP 纷纷“现形”
Python程序员深度学习的“四大名著”：
这四本书着实很不错！我们都知道现在机器学习、深度学习的资料太多了，面对海量资源，往往陷入到“无从下手”的困惑出境。而且并非所有的书籍都是优质资源，浪费大量的时间是得不偿失的。给大家推荐这几本好书并做简单介绍。
获得方式：